Heja Tyskland!

För första gången på många år är jag helnöjd med vinnaren i Eurovision Song Contest. Och det är inte bara för att jag - i alla fall i andras ögon - i princip är tysk och därför mycket partisk. Utan jag tyckte verkligen att det var en riktigt bra låt. Mysig och medryckande. Och dessutom var det ju kul att Tyskland fick vinna. Det var det ju.

Tillökning

Familjen Norlin har fått tillökning. Närmare bestämt av tackan Elvira och hennes två söner Anders Bagge och Ulrik. (Här ska inte kommas och sägas att familjen Norlin saknar en ådra för ordlekar.) Vi var och hälsade på dem i helgen.

Först var de lite blyga och osäkra...

...men efter en liten stund vågade de smaka det delikata brödet...

... och då kunde de inte få nog!

Besked

Nu slipper ni undra längre och jag slipper leva i ovisshet. Idag har det blivit klart att jag får stanna i Sunne ett helt läsår till. Prima! Ibland lönar det sig att ha is i magen. Jag uttryckte ju osäkerhet när de erbjöd enbart höstterminen, så de upped the ante och gav ett nytt förslag som innehöll ett helt läsår. Dessutom fick jag en fin löneförhöjning, dels därför att det nya avtalat är klart och dels lite extra eftersom de var så nöjda med mig, framförallt hur jag relaterade till eleverna. Tydligen har jag mad people skills, jag som alltid har ansett mig själv vara socialt handikappad. Jag gillar ju inte folk. Men det har visat sig vara en av mina starkaste sidor som lärare. Förutom är jag är grym på mina ämnen. Go figure.

Kristi himmelsfärd i vårens tecken

Den senare delen av Kristi himmelsfärds-helgen (fredag kväll-söndag förmiddag) spenderades i Tranås där Emils yngsta syster hade avslutningsbal och det var ett stort spektakel hela dagen. Stina såg ut som en prinsessa tagen direkt ur en Disneyfilm. Vi deltog dock inte i alla förberedelser gällande smink, hår osv utan tog en tur på själva Tranås istället.

Musik är en viktig del av Tranås och de har fortfarande musikkårer som patrullerar gatorna och spelar om lördagarna. Just denna helg kom kåren från Boxholm, inte långt därifrån. Ett älskat och uppiggande inslag i stadsbilden.

Nåt annat som uppskattades mycket denna helg var vårvädret som helt plötsligt och oväntat bröt sig igenom molnen och regnet. Innan vi visste ordet av hade vi i princip högsommarvärme, och det höll i sig i stort sett hela dagen. Då passade vi på att köpa glass på 'Gotteriet'.

Generellt hade våren kommit mycket längre i Tranås; det är ju trots allt ungefär 15-20 mil söderut. Då såg det ut som det gör här nu en vecka senare efter några fantastiska vårdagar så jag undrar hur de har det där nere. Det vackra vädret gjorde att baldeltagarna kunde vandra upp för röda mattan utan att bli blöta och att vi som gott fick stanna hemma ändå kunde premiärgrilla.

Innan vi åkte hem på söndagen hade vi dessutom hade vi tid med att ägna oss åt en av våra favoritsysselsättningar, vilket ni borde ha listat ut vid det här laget med tanke på tidigare inlägg: tipspromenad. Vi gick i det mycket vackra området Malingskog i Tranås och slingan var något längre än Mariebergsskogens mer modesta dito. Dock hade de inte teman som i den nyss nämnda tipspromenaden, utan det var väldigt blandade frågor. Eftersom jag är så klok så var jag bombsäker på alla utom tre, men till skillnad från vanligtvis var jag grym på att gissa rätt. Exakt hur grym kan ni se nedan i ett urklipp från en av Tranås lokaltidningar.

...

Jag tycker inte om att sväva i ovisshet.

Betyg betyg betyg

De värsta frågorna jag vet för tillfället är:
- Hur ska jag göra för att få MVG i betyg till sommaren? (betygen sätts om ca 3 veckor)
- Kan kan inte få göra en uppgift så jag får MVG?
- Åh, jag fick MVG på läs- och hördiagnosen. Nu får jag väl MVG i betyg?

Och vi försöker och vi tjatar om en holistisk syn, dvs helheten. I språk, och troligtvis inte i de flesta andra ämnen heller, kan man inte göra en uppgift och sen få högsta betyg, utan det är helheten som bedöms. Vi bedömer receptiva delar - förståelse genom att läsa och höra - och produktiva delar - skriva och prata. Alla delar måste finnas med. Om man har höga resultat i reception, medan de saknas i produktion så kan man inte få MVG för då krävs höga resultat i alla delar. Man är aldrig starkare än sin svagaste del. Eleverna ser det tvärtom. Det är det högsta resultatet som gäller. Bara G-resultat på skriv- och taluppgifter men VG i hör- och lösförståelse, då måste man ju få VG i betyg, eftersom det är det högsta betyget. Resonerar de.

Och det inte som i USA där man kan göra lite extra credit och så har man sitt superbetyg Vi jobbar inte så. Språk är lite mjukt och fluffigt på det sätter att det just är alla delar som behöver finnas med, och att man inte bara kan skriva en uppgift och lämna in.

I år 8 är jag medvetet lite restriktiv med betygen. Är det någon som väger mellan G/VG eller VG/MVG väljer jag i 99% det lägre betyget. För det är betydligt roligare för dem att få höjda betyg i nian än sänkta. Jag vill heller inte släppa upp elever med oförtjänt höga betyg till gymnasiet. Det är inte att göra dem en tjänst utan tvärtom en björntjänst.

yearbookyourself.com

Har vi inte alla någon gång undrat hur det hade varit om vi hade fötts i en annan tid? Med yearbookyourself.com kan vi i alla fall få veta hur vi hade sett ut om vi hade gått på gymnasiet...

Nej. No. Nein. Non. Njet.

Haha. Jo jag är lite kryptisk. Det stora beslutet handlar naturligtvis om framtiden och om jobb. Jag fick en "kallelse" (jo det stod så) till en informationsträff och gruppintervju på en skola i Västra Götalands län. Jag hade tydligen gått vidare till andra rekryteringsomgången. Grattis till mig. Denna skulle vara nästa onsdag. Sedan läste jag igenom lite mer på skolans hemsida och googlade den även för att se om någon annan hade mer opartiska åsikter. Och jag insåg att jag inte alls tror på deras pedagogik och att jag nog inte alls skulle trivas att jobba på det sättet. Vissa delar av deras arbetsmetod, t ex att eleverna arbetar på sin egen nivå med olika saker i samma klassrum, har jag stött på tidigare i C-språksundervisningen och det fungerar inte. Det blir inte bra för någon och efter varje lektion kände jag att det här var inte bra. Eleverna fick inte den hjälp de behövde. Det handlade om 50 minuter i veckan. Och det var inte bara jag som nyexad som tyckte att det här var svårt och problematiskt att få till. Även de andra erfarna språklärarna (i spanska och franska) tyckte att systemet var värdelöst. Tänk då att jobb så hela tiden, på alla lektioner.

Jag började tänka på Albin, som var i min studiegrupp den sista terminen på universitetet. På ett av dessa evinnerliga seminarium när vi pratade om skolkulturer så sa han något i stil med att "det är inte bara skolan som väljer oss, utan vi väljer också skolan", alltså att man själv väljer vilken sorts skola man vill arbeta på. Vi tyckte han var galen, för ett jobb är ett jobb liksom. Men nu förstår jag precis vad han menade. Man måste i alla fall tro att man kommer att trivas på jobbet. Så därför tackade jag nej till intervjun. Till en tillsvidaretjänst. Bara sådär.